语文课教学如何渗透智障学生的社会适应能力

为学生制定了个别教学计划，特殊教育咨询服务，要实现这些目标，教师在平时的语文课中就要有前瞻性，南川市特殊教育咨询，注意从个别化教学中，培养他们将来毕业后可能遇到的或经常需要的技能。针对每个学生的训练重点，精心设计内容和教学环节，让个别化教学成为语文课教学中不可或缺的一个环节。

为达到“让生活走进教育，让教育改善学生生活”的目标，为了提高智障学生的社会适应能力，武汉启明特殊教育将不断探索开发出更多、更适合于智障学生发展的语文课程内容，采取更加有效的教育途径，为他们将来能够更好地适应社会，成为自食其力的劳动者打下良好的基础。

湖北省孤独症特殊教育学校启明特教是为有智力障碍（简称 智障 ）的儿童、青少年进行学习的地方，是为弱智儿童、青少年实施特殊教育的机构。从智力残疾儿童特点出发进行教学和训练，特殊教育咨询学校，补偿其智力和适应行为缺陷，将他们培养成为能适应社会生活、自食其力的劳动者。武汉启明教育学校除了根据他们的特点进行因材施教的同时，提供一些“保护”，这些保护可以让这些残疾儿童即使不明白原因得情况下依然能产生一种条件反射的自我保护，并帮助他们在今后的生活中能够更加健康和安全的成长。
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