孤独症的四大危害

1、重复刻板行为导致适应困难：孤独症孩子不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，孩子不喜欢被碰触，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

2、冲动性：情绪不稳，易激怒。多动症患儿有很大的冲动性，孩子胆小，他们的很多行动都先于思维。患儿的情绪也很不稳定，容易闹情绪，发脾气。他们在教室内常不守纪律，会突然吵闹，离座奔跑等，在进行集体游戏时无法耐心等待。

3、危险行为：孤独症患儿往往没有恐惧感，不能预料他们行为所产生的后果。突然穿越马路；打开开关只是为了听到“叭、叭、叭”的响声;摆弄自己感兴趣的电源、开关；把身体探出窗口外面；在高处攀爬行走。

??洋洋3岁半，刚到幼儿园，孩子没有危险意识，老师就发现他与别的孩子不同。他的记忆力特别的好，教他认字，他一学就会。但他显得很孤独，不太愿意与周围小朋友交往。爸爸妈妈来接他时，他也表现得很冷漠，不像其他小朋友那样伸出手让父母抱。他经常会自言自语地重复着什么，别人跟他说话，孩子，他好像没听见一样。他总是喜欢自己一个人在一角玩一小块积木。看完这个例子后，大家有什么想法？是否会认为这个孩子只是有点孤僻呢？事实上，洋洋并不是孤僻那么简单，而是得了孤独症。孤独症是一种广泛性身心发展障碍性疾病，目前还没有公认的办法能够全愈。但是，如果干预及时，也会取得很好的效果。2～3岁时开始诊疗，效果会比4岁以后开始要好得多。掌握相关症状知识，及早发现孤独症儿童，是至关重要的。一般在3岁之前症状就会有所表现，少数在5～6岁时才有明显症状，因此孤独症儿童的父母责任大，要细心观察孩子的表现。进入幼儿园后，教师也要负起一定的责任。让我们来看看孤独症具体都有哪些表现，又与孤僻有着怎样的区别。

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